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教師隨意私拆學生的信件、日記屬于侵犯學生（ ）的行為。
A.人身封由權B.身心健康權C.隱私權D.受教育權
A.人身封由權B.身心健康權C.隱私權D.受教育權
與其他類型的社會制度相比，教育制度具有【】
A.取向性B.任務性C.強制性D.歷史性
A.取向性B.任務性C.強制性D.歷史性
教師的最基本形象是【】
A.文化形象B.人格形象C.道德形象D.園丁形象
A.文化形象B.人格形象C.道德形象D.園丁形象
德育過程的基礎是（）
A.掌握知識B.激發情感C.道德內化D.活動和交往
A.掌握知識B.激發情感C.道德內化D.活動和交往
我國最早采用班級授課制的學校是（ ）
A.京師大學堂B.清華大學C.京師同文館D.蒙學院
A.京師大學堂B.清華大學C.京師同文館D.蒙學院
我國古代奴隸制時期的教育內容主要為（）
A.“六藝”B.“七藝”C.“四書”“五經”D.文雅教育
簡述夸美紐斯關于“教育適應自然”的思想。
德育的個體發展功能的發揮應注意【】
A.強調德育的外在強制性B.注意功能實現的間接性C.注重個體的享用性D.尊重學習個體的主體性
A.強調德育的外在強制性B.注意功能實現的間接性C.注重個體的享用性D.尊重學習個體的主體性
教學是完成學校_____、實現_____的基本途徑。
在1988年改革之前，_____既沒有統一的國家課程標準，也沒有統一的國家課程計劃，實行導向式管理。【】
A.美國B.英國C.日本D.俄羅斯
A.美國B.英國C.日本D.俄羅斯
_____和_____在當今世界被人們視為社會發展的兩大支柱。
主張人為的、根據社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然發展的教育才是好的教育這一觀點的著作是（）
A.《大教學論》B.《愛彌爾》C.《普通教育學》D.《教育漫話》
A.《大教學論》B.《愛彌爾》C.《普通教育學》D.《教育漫話》
教學工作的基本程序是備課、上課、課外輔導、______、學業成績的檢查與評定。
我國古代奴隸制時期的教育內容主要為（ ）
A.“六藝”B.“七藝”C.“四書”“五經”D.文雅教育
A.“六藝”B.“七藝”C.“四書”“五經”D.文雅教育
下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?【】
A.教育教學督導委員會B.互訪C.家長會D.家長委員會
A.教育教學督導委員會B.互訪C.家長會D.家長委員會
下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是【】
A.教學策略受制于教學方法B.教學策略從層次上低于教學方法C.教學方法的采用不受教學策略的支配D.教學方法是教學策略的具體化
A.教學策略受制于教學方法B.教學策略從層次上低于教學方法C.教學方法的采用不受教學策略的支配D.教學方法是教學策略的具體化
人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有（）
A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性
A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性
以教學組織形式為中心的策略稱為______。
教育學是研究_____、_____的一門社會科學。
一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為______；一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度，稱為______。