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學校文化最終要表達這樣一些內容【】
A.對人性的理解B.對集體的看法C.對學習、工作的態度D.對學校功能及社會責任的理解E.教育的理想與追求
A.對人性的理解B.對集體的看法C.對學習、工作的態度D.對學校功能及社會責任的理解E.教育的理想與追求
教育目的對整個教育工作的指導作用表現為導向、激勵和______。
確定教育目的的客觀依據是【】
A.哲學觀念B.人性假設C.理想人格D.生產力和科技發展水平
A.哲學觀念B.人性假設C.理想人格D.生產力和科技發展水平
把學習過程概括為“學—思—行”的統一過程的教育家和思想家是【】
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
班級管理應該以學生為核心，建立以學生為本的班級管理機制。（）
A.正確B.錯誤
A.正確B.錯誤
我國1950年開始至1952年基本完成的土地改革（ ）
A.標志著中國新民主主義革命勝利B.結束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史C.結束了中國兩千多年的封建帝制D.徹底廢除了中國兩千多年來的土地制度
論述教科書編寫應遵循的基本原則。
文化對課程的影響主要體現在兩個方面：其一是_____的豐富；其二是_____的更新。
教師專業化應具備的條件有【】
A.具備專門的知識技能B.有碩本學歷C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德D.具有公認的權威和影響力E.有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理
A.具備專門的知識技能B.有碩本學歷C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德D.具有公認的權威和影響力E.有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理
當前實施的素質教育應該以培養學生的______和社會實踐能力為重點。
教育目的具有歷史性、_____、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。