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班主任工作的中心內容是（ ）
A.了解和研究學生B.家訪C.轉化后進生D.組織和培養班集體
相關熱點： 后進生 班集體 班主任
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轉化后進生的最佳切入點是()。
A.教師確立后進生也能成才的信念B.深入了解后進生的心理特征C.捕捉后進生身上的積極因素D.幫助后進生樹立學習的自信心
A.教師確立后進生也能成才的信念B.深入了解后進生的心理特征C.捕捉后進生身上的積極因素D.幫助后進生樹立學習的自信心
關于后進生的轉化工作，下列說法正確的有()。
A.要相信他們身上也有積極因素B.要培養后進生積極的興趣C.班主任的威信是后進生轉化的重要條件D.后進生一旦轉化，就不易反復E.后進生的轉化，只需要依靠班主任及班級的教育就可完成
A.要相信他們身上也有積極因素B.要培養后進生積極的興趣C.班主任的威信是后進生轉化的重要條件D.后進生一旦轉化，就不易反復E.后進生的轉化，只需要依靠班主任及班級的教育就可完成
后進生也往往會出現要改好的念頭，但他們又經不住外界的誘惑，往往搖擺不定，出現反復。這表現了后進生的矛盾狀態。()。
A.有上進心的愿望和意志薄弱B.好勝而不能取勝C.自尊和得不到自尊D.先進和后進
A.有上進心的愿望和意志薄弱B.好勝而不能取勝C.自尊和得不到自尊D.先進和后進
在學校教育中，我們要正確對待后進生、做好教育轉化后進生的工作，為此應做到（）
A、多一點理解和尊重
B、多一點信任和支持
C、多一點表揚和鼓勵
D、多一點溫暖和體貼
E、多一點愛護和關心
班主任要做好個別教育工作，個別教育是指（）。
- A后進生的教育
- B中等生的教育
- C后進生的教育
- D全體學生的教育