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一般資料：求助者，男性，17歲，高三學(xué)生。
案例介紹：求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說他“你傻啊”。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來往，但求助者從此跟人一說話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不再上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急，帶他來看心理門診。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說話聲音很弱，不敢看人，但語言及邏輯思維尚可。
鄰居對(duì)他的評(píng)價(jià)：是個(gè)老實(shí)的孩子；同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)：比較幼稚，不成熟。
心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。多選
A:啟發(fā)求助者尋求幫助
B:求助者拒絕幫助可停止咨詢
C:對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助
D:求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢
相關(guān)熱點(diǎn)： 求助者 咨詢師
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一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。案例介紹：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)人大學(xué)后，每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。一進(jìn)入大四，求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個(gè)多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自己考得不錯(cuò)，沒想到成績(jī)公布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一個(gè)多月以來，求助者情緒低落，覺得自己真笨，真沒用。只有不想考研的事情，求助者的心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均是中學(xué)教師，對(duì)求助者要求非常嚴(yán)格。求助者自幼爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美。評(píng)估該求助者癥狀的嚴(yán)重程度，可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括（）。
A.EPQ
B.LES
C.SDS
D.SCL-90
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A.父親多年前去世B.母親不同意婚事C.讀書時(shí)戀愛失敗D.求助者懂事聽話
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一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。案例介紹：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)人大學(xué)后，每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。一進(jìn)入大四，求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個(gè)多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自己考得不錯(cuò)，沒想到成績(jī)公布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一個(gè)多月以來，求助者情緒低落，覺得自己真笨，真沒用。只有不想考研的事情，求助者的心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均是中學(xué)教師，對(duì)求助者要求非常嚴(yán)格。求助者自幼爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美。該求助者的心理狀態(tài)主要是（）。
A.恐懼
B.強(qiáng)迫
C.焦慮
D.抑郁
針對(duì)求助者心理問題，心理咨詢師主要應(yīng)（ ?。?。
A、幫助求助者徹底改邪歸正
B、幫助求助者選擇哪個(gè)女友
C、幫助求助者分析解決沖突
D、幫助求助者如何應(yīng)對(duì)導(dǎo)師
E、幫助求助者解決情緒問題
正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的尊重，尊重的含義是（）
（A）求助者價(jià)值觀的接納
（B）對(duì)求助者現(xiàn)狀的關(guān)注
（C）求助者人格的評(píng)價(jià)
（D）對(duì)求助者內(nèi)心體驗(yàn)的關(guān)心