傳遞函數G（s）的零點是（）

A、G（s）=0的解

B、G（s）=∞的解

C、G（s）＞0的不等式解

D、G（s）＜0的不等式解

在什么情況下采用人工變量法？()

A、標準型約束系數矩陣中不存在單位矩陣

B、約束條件中除小于等于不等式外還包括其他形式的不等式

C、約束條件中只包含小于等于不等式

D、化標準型時全部約束條件引入松弛變量

初中“不等式及其解集”設定的教學目標如下：　　①感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實際問題，使學生自發地尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數軸上；　　②經歷由具體實例建立不等模型的過程，經歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數形結合思想；　　③通過對不等式、不等式解與解集的探究，引導學生在獨立思考的基礎上積極參與對數學問題的討論，培養他們的合作交流意識：讓學生充分體會到生活中處處有數學，并能將它們應用到生活的各個領域。　　完成下列任務：　　（1）根據教學目標①，給出至少兩個實例，并說明設計意圖；　　（2）根據教學目標②，設計至少三個問題，并說明設計意圖；　　（3）根據教學目標③，設計至少兩個問題，并說明設計意圖；　　（4）本節課的教學重點是什么？　　（5）作為初中階段的重要內容，其難點是什么？　　（6）本節課的教學內容對后續哪些內容的學習有直接影響？